1
00:00:09,290 --> 00:00:13,490
'Cwrs Carlam' เป็นแนวทางการสอนที่ออกแบบมาเพื่อให้นักเรียนที่มา
2
00:00:13,490 --> 00:00:18,140
จากโรงเรียนประถมศึกษาภาษาอังกฤษระดับกลางเพื่อพัฒนาทักษะทางภาษาใน
3
00:00:18,140 --> 00:00:21,380
ภาษาเวลส์เพื่อให้พวกเขาคล่องแคล่วเมื่อถึงเวลาที่พวกเขาออกจากที่ครอบคลุม
4
00:00:21,380 --> 00:00:27,140
แนวคิดเบื้องหลังก็คือเมื่อถึงปีที่เก้าหลังจากสามปี
5
00:00:27,140 --> 00:00:30,710
ในโรงเรียนที่ครอบคลุมนักเรียนจะสามารถกำหนด GCSE ได้
6
00:00:30,710 --> 00:00:37,340
ในภาษาเวลช์จากนั้นพวกเขาจะเรียนต่อในชั้นปีที่ 10 และ 11
7
00:00:37,340 --> 00:00:43,130
AAS และภาษาเวลส์นอกเหนือจากที่พวกเขาจะออกจากโรงเรียนแล้วก็พร้อมที่จะไป
8
00:00:43,130 --> 00:00:48,830
ในการศึกษาต่อหรือการจ้างงานโดยมีการพัฒนาทักษะทางภาษาเป็นอย่างดี
9
00:00:48,830 --> 00:00:51,650
เห็นได้ชัดว่าหลักสูตร Catlin เปิดโอกาสให้นักเรียนได้ดื่มด่ำ
10
00:00:51,650 --> 00:00:55,370
ตัวเองอยู่ในภาษาเวลส์และได้ยินภาษาเวลช์ภายใน
11
00:00:55,370 --> 00:00:58,910
ห้องเรียนและรอบ ๆ โรงเรียนและกิจกรรมนอกหลักสูตรที่เรามี
12
00:00:58,910 --> 00:01:05,299
ข้อเสนอและการได้รับคุณสมบัติพิเศษสองอย่างในช่วงต้นที่เราต้องทำ
13
00:01:05,299 --> 00:01:08,840
ครูเปลี่ยนผ่านที่โรงเรียนจ้างในโรงเรียนประถมดังนั้นพวกเขา
14
00:01:08,840 --> 00:01:13,550
เกี่ยวข้องกับการสอนลูกศิษย์เป็นประจำทุกสัปดาห์จากนั้นพวกเขาก็มีส่วนร่วม
15
00:01:13,550 --> 00:01:17,330
ด้วยและทำงานร่วมกับครูโรงเรียนประถมศึกษาและ
16
00:01:17,330 --> 00:01:22,729
ประเมินพวกเขาและให้เกียรติฉันเป็นพื้นฐานในทักษะภาษาการอ่านการเขียนและ
17
00:01:22,729 --> 00:01:28,430
แน่นอนว่า orosi โดยเน้นที่ orosi เป็นหลักภายใน Key Stage 2 และ at
18
00:01:28,430 --> 00:01:33,470
สิ้นปีที่หกและผลการแข่งขันในระดับ Key Stage 2
19
00:01:33,470 --> 00:01:37,250
ในภาษาที่สองเช่นเดียวกับการประเมินของครูทั่วกระดานใน
20
00:01:37,250 --> 00:01:43,340
วิชาหลักและคะแนนแมวแล้วตัดสินใจว่านักเรียนคนใดจะไปเป็น
21
00:01:43,340 --> 00:01:46,760
เหมาะสำหรับคลาสฟาสแทร็กที่มีภาษาใด ๆ ถ้าเกี่ยวกับการพูด
22
00:01:46,760 --> 00:01:50,810
และบูกิตได้รับความมั่นใจขนาดนั้นจึงให้โอกาสพวกเขามากพอ
23
00:01:50,810 --> 00:01:55,159
การได้ยินและใช้ภาษาเวลส์มีความสำคัญสูงสุดและนั่นคือเหตุผลที่เรา
24
00:01:55,159 --> 00:01:59,360
สอนวิชาอื่น ๆ อีกห้าวิชาผ่านทางทวิภาคเช่นกัน
25
00:01:59,360 --> 00:02:06,920
ประวัติ PE PSC เพื่อให้พวกเขาสามารถได้ยินภาษาหรือเวลาที่ฉันทำ
26
00:02:06,920 --> 00:02:10,489
เรื่องอื่น ๆ ผ่านสื่อของ Rush ผมคิดว่าสีขาวและคิ้วมีก
27
00:02:10,489 --> 00:02:14,090
เรื่องและทำให้เราเข้าใจเรื่องนั้นที่ซับซ้อนมากขึ้นและในแง่
28
00:02:14,090 --> 00:02:17,349
จากเวลส์ให้คำศัพท์สีขาวกับเราฉันคิดว่าสเตฟานีช่วยเพิ่มความมั่นใจของฉัน
29
00:02:17,349 --> 00:02:20,840
ในทางภาษาและในการสื่อสารและการทำงานเป็นทีมในทักษะ
30
00:02:20,840 --> 00:02:22,980
ฉันคิดว่ามันเป็นการเปลี่ยนแปลงที่ค่อนข้างยากเพราะ
31
00:02:22,980 --> 00:02:26,760
จากโรงเรียนประถมที่อังกฤษ - กลาง แต่ฉันพบว่ามันค่อนข้าง
32
00:02:26,760 --> 00:02:30,900
ง่ายเพราะสิ่งนี้ไม่ใช่ของคุณเองคุณมีครูทุกคนคอยช่วยเหลือคุณเช่นกัน
33
00:02:30,900 --> 00:02:37,140
จากนั้นไม่นานคุณก็เรียนวิชาในเวลส์เช่นภูมิศาสตร์ประวัติศาสตร์และอีกครั้งและ
34
00:02:37,140 --> 00:02:41,220
ในไม่ช้าคุณก็จำคำศัพท์ในประวัติศาสตร์เช่น Rivas กระป๋องตั้งแต่ศตวรรษและเมื่อไหร่
35
00:02:41,220 --> 00:02:45,360
ดึงการปฏิวัติดังนั้นมันจึงง่ายกว่าที่ฉันคิดไว้มาก
36
00:02:45,360 --> 00:02:50,849
ผลลัพธ์ในส่วนที่เกี่ยวกับเวลส์ที่จูบสามสี่และห้านั้นยอดเยี่ยมมาก
37
00:02:50,849 --> 00:02:55,290
และคุณรู้จักค่าเฉลี่ยระดับประเทศและค่าเฉลี่ยของหน่วยงานท้องถิ่นเป็นอย่างดี
38
00:02:55,290 --> 00:02:59,849
ฉันคิดว่ามันเป็นประโยชน์ต่อโรงเรียนและนักเรียนในโรงเรียนอย่างแน่นอน
39
00:02:59,849 --> 00:03:02,390
ญี่ปุ่นโดยทั่วไป