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File:NLC416-14jh006681-71415 小學教材及教學法.pdf

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小學教材及教學法   (Wikidata search (Cirrus search) Wikidata query (SPARQL)  Create new Wikidata item based on this file)
Author
趙廷為編
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Title
小學教材及教學法
Publisher
商務印書館[發行者]
Description

第2冊為各科教材及教學法

目錄
第二編 各科教材及教學法
第一章 衛生科的教學目標和教材
衛生科的教學目標
衛生科教材的範圍
參考資料
注釋
問題和設計
第二章 小學衛生教學的原則
衛生教學與文字記誦
衛生教學的重要原則
參考資料
注釋
問題和設計
第三章 幾個重要的衛生教學問題
什麼是衛生教學的過程
教學實例
初步的衛生教學
衛生教科書的選擇
衛生成績的考查
衛生設備和教具
總論
注釋
問題和設計
參考書
第四章 小學體育科的教學目標和教材
健康教育和體育
體育作業要項
遊戲的教材
舞蹈的教材
運動的教材
體操的教材
體育教材的組織和排列
注釋
問題和設計
第五章 小學體育科的教學問題
體育教學的要則
體育教學的過程
一個教學的實例
初步的體育教學法
體育所需的時間
體育對於性別差異的適應
小學兒童的姿勢訓練
體育成績的考查
體育設備和教具
總論
參考資料
注釋
問題和設計
參考書
第六章 音樂科教材及教學法
音樂科的價值
音樂科的教學目標
音樂科的作業和教材的範圍
音樂教材的選擇和組織
音樂教科書的選擇
音樂教學的原則和過程
音樂成績的考查
總論
注釋
問題和設計
參考書
總溫習
第七章 國語科的教學目標和教材
課程標準中所規定的教學目標
國語教材的範圍
國語教材的選擇和組織
幾個關於國語教材的問題
總論
注釋
參考資料
問題和設計
參考書籍
第八章 讀書的教學（上）
讀書的重要
讀書教學的目標
默讀和朗讀的比較
兩類不同的讀書活動
迅速的讀書能力的養成
讀書與思考的關係
讀書能力薄弱的原因
識字數量的增進
總論
注釋
參考資料
問題和設計
參考書籍
第九章 讀書的教學（下）
實例和過程
幾個教學原則
怎樣指導朗讀
複述和背誦
默讀練習方法
初步的默讀書教學法
成績考查法
總論
注釋
參考資料
問題和設計
參考書籍
第十章 說話的教學
說話與作文的比較
說話教學的目標
說話的作業
說話教學的要則
日常會話的教學
故事講述的教學
簡短的報告及說明
演說的教學
說話教學成績的考查
總論
注釋
參考資料
問題和設計
參考書籍
第十一章 作文的教學
作文教學的目標
作文的作業類別
作文教學的要則
初步的作文教學
作文教學的過程或步驟
作文成績的考查
總論
參考資料
問題和設計
參考書籍
第十二章 寫字的教學
寫字作業的重要性
寫字教學的目標
寫字教學的材料和用具
寫字教學的方法和過程
初步的寫字教學
寫字教學的原則
寫字成績的考查
總論
注釋
問題和設計
參考書籍
總溫習
第十三章 社會科的教學目標和教材
社會科的教學目標
社會科教材的範圍
學科併合的問題
系統知識的歸納
年代和空間觀念的發展
社會科教材的選擇和組織
社會科的詳細教學目標分類
怎樣研究社會科的教材
總論
注釋
參考資料
問題和設計
參考書籍
第十四章 社會科的教學法
一 歷史的教學
歷史的功用
用傳記法來研究歷史
莫利遜的單元教學法
重要事實的記憶
二 地理的教學
地理與人生
新舊地理教學的比較
地理科中的練習
旅行的方法
地理教學的過程
三 公民及時事的教學
公民的教學
時事教學法
總論
注釋
參考資料
問題和設計
參考書籍
第十五章 自然和常識的教學的研究
一 自然科的教材和教學法
自然科的教學目標
自然科教材的範圍
自然科教材的選擇和組織
自然科的教學法
二 常識科的教學
常識學的要則
初步的常識教學
常識科的教具
常識成績的考查
總論
注釋
參考資料
問題和設計
參考書籍
總溫習
第十六章 算術科的教學目標及教材
一 算術教學的目標
二 教材的選擇
無價值的教材的裁汰
重要教材的加入
幾個決定教材去留的標準
三 教材的組織和範圍
舊時的組織
新式組織的特點
各學年作業要項
總論
注釋
參考資料
問題和設計
參考書籍
第十七章 算算科的教學法（上）
一 怎樣提示各種算術的知識
算術科所包含的知識
一般教學的缺陷
幾個教學實例
幾個原則
注釋
參考資料
問題和設計
第十八章 算術科的教學法（中）
二 怎樣指導式題的練習
反覆和應用
三種不同性質的練習
幾個原則
練習的方式
注釋
參考資料
問題和設計
第十九章 算術科的教學法（下）
三 怎樣指導應用題的練習
應用題與式題的異點
良好應用題的標準
論理的分析
論理分析的價值
論理分析的限制
總論
注釋
參考資料
問題和設計
第二十章 幾個重要的算術教學問題
初步的教學法
珠算的教學
算術教科書的選擇
算術成績的考查
算術教具的研究
總論
注釋
問題和設計
參考書籍
總溫習
第二十一章 勞作科的教材及教學法
勞作科在課程中的地位
勞作科的教學目標
勞作科的教材的範圍
勞作教材的選擇和組織的原則
勞作教學過程
勞作教學的要則
初步的勞作教學
勞作成績的考查
勞作科的教具和設備
總論
注釋
問題和設計
參考書籍
第二十二章 美術教材及教學法
美術科的價值
美術教學的目標
美術教材的範圍
美術教材選擇和組織的原則
美術教學的要則
美術教學的過程和實例
美術成績的考查
美術科的教具
總論
注釋
問題和設計
參考書籍
總溫習
第三編 複式之教學
第一章 複式教學的問題（上）
一 複式教學的意義和種類
複式教學的意義
複式教學與單式教學的比較
研究複式教學的技術的必要
複式教學的種類
二 複式教學設備與坐位的排列
複式教學的設備
複式學級坐位的排列
注釋
問題和設計
第二章 複式教學的問題（下）
三 複式教學自動作業的實施
不良的自動作業舉例
良好的自動作業
選擇自動作業的標準
四 複式教科的配合
教科配合的方式
教科配合的原則
適應特殊情形的必要
五 複式教學日課表之配置
日課表配置的困難
幾個重要的原則
複式日課表的舉例
總論
注釋
問題和設計
參考書籍
總溫習
附錄一 小學公民訓練標準
附錄二 本科參考用書

Language Chinese
Publication date 民國三十四年[1945]
Source
institution QS:P195,Q732353
(民國時期文獻 民國圖書)
館藏信息
InfoField
MG/G622.41/27
主題
InfoField
教學法 教學法
中圖分類
InfoField
G622.41
載體形態
InfoField
167-547頁

Licensing

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Public domain
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According to copyright laws of Republic of China (currently with jurisdiction in Taiwan, Penghu, Kinmen, Matsu, etc.), all photographs and cinematographic works, and all works whose copyright holder is a juristic person, enter the public domain 50 years after they were first published, or if unpublished 50 years from creation, and all other applicable works enter the public domain 50 years after the death of the creator.

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